Разговор с психологом и специалистом по мышлению Андреем Курпатовым о жизни после пандемии, душевном здоровье и контурах будущего. Что нас ждет — научный бум или рост ксенофобии? Как онлайн повлияет на рынки труда? Что делать, если в изоляции кажется, что сходишь с ума? Почему 90% новостей про коронавирус — информационный хлам, который вам не нужен?
03:19 Чем может радовать сегодняшнее время
04:05 Как избежать зависимости от цифрового потребления
06:35 Поколение после пандемии
08:10 Как принимать новую реальность
09:50 К чему приводит изоляция
11:00 Отличие цифровой зависимости от работы онлайн
13:40 Талантливые блогеры и примитивный контент
14:47 Тотальный контроль и защита человека
18:17 Дает ли пандемия право на слежку
19:10 Высшая каста -люди с антителами
22:30 Коронавирус разобщает или объединяет?
24:50 Трансформация досуга и бизнеса
27:07 Новая экономическая модель
28:48 Пандемия как катализатор
30:30 Конкуренция искусственного интеллекта с человеческим мозгом
35:25 Ожидается ли расцвет науки
37:27 Нужно ли выходить из зоны комфорта
40:05 Как пережить последствия самоизоляции
Лекция 1. Мозг: общие принципы; центры потребностей (Обзор строения и функций мозга человека. Общая классификация биологических потребностей).
Лекция 2. Мозг и голод (почему нас радует еда).
Лекция 3. Мозг и новая информация (почему мы так любопытны).
Лекция 4. Мозг и страх (почему мы боимся, и какая от этого Полный учебный курс в подарок.
Лекция 1. Мозг: общие принципы; центры потребностей (Обзор строения и функций мозга человека. Общая классификация биологических потребностей).
Лекция 2. Мозг и голод (почему нас радует еда).
Лекция 3. Мозг и новая информация (почему мы так любопытны).
Лекция 4. Мозг и страх (почему мы боимся, и какая от этого польза)
Лекция 5. Мозг и детско-родительское взаимодействие
Лекция 6. Мозг и любовь, секс, привязанность
Лекция 7. Мозг: подражание и сопереживание (разговор о зеркальных нейронах)
Лекция 8. Мозг и агрессия (борьба за существование и ресурсы)
Лекция 9. Мозг: лидеры и подчиненные. (Каковы признаки лидера в стае животных и человеческом обществе?)
Лекция 10. Мозг: мышление и воля
Лекция 11. Мозг: и потребности: что еще?
Лекция 12. Мозг: медиаторы потребностей
Подписывайтесь на канал New Core www.youtube.com/channel/UCQODXYtDxTYcaRdpCfsK8Ow
В рамках канала планируется в популярной форме рассказать о принципах работы нервной системы на структурном, клеточном и молекулярном уровнях. Основное внимание будет уделено тем химическим веществам, с помощью которых в мозге человека передаются различные потоки информации – от органов чувств, к мышцам, в центрах памяти, эмоций и т.д. Именно эти вещества («нейромедиаторы») являются основой для создания психофармакологических препаратов, на них похожи многие яды и наркотики. Параллельно будет продолжен разговор об общих принципах функционирования нашего организма, различных нейро- и психопатологиях, воздействии на работу мозга гормонов, иммунной системы и многом другом.
Что нужно знать о реальности, чтобы не терять мотивации и продолжать действовать?
Как культура влияет на нашу жизнь и цели? Как реализовать свои желания с учетом научных знаний о человеке?
Что такое системное мышление, и как адекватно взаимодействовать с реальностью, чтобы удовлетворять свои потребности эффективно?
Ответы на эти вопросы вы найдете в видеозаписи выпускного тренинга Константина Рыжакова, выпускника всех трех ступеней Академии смысла.
________________________
Академия смысла — это офлайн-курсы по развитию навыков эффективного мышления, основанные на последних научных исследованиях мозга.
Заходите в наш профиль в инстаграме, чтобы узнать больше о мозге, мышлении и Академии смысла:
Instagram — www. instagram. com/sense. academy/
Наш сайт: www. intellect. academy
Как нам лучше находить общий язык, понимая, что мы видим мир по-разному? Какие задачи решает представитель каждого из типов мышления? Как и какую информацию они воспринимают? Что для них действительно важно?
О том, как совмещать интеллектуальные стратегии разных типов мышления, чтобы донести до другого типа свою мысль, и о том, как создавать вещи, которые будут важны и нужны другим людям, в лекции «Особенности понимания трех типов мышления» рассказала Юлия Самойлова, исполнительный директор Академии смысла.
_____________________________
Академия смысла — это оффлайн-курсы по развитию навыков эффективного мышления, основанные на последних научных исследованиях мозга.
27 февраля в петербургской Академии re:Store с лекцией выступил Павел Гуров — маркетолог и SMM-специалист, работавший над продвижением таких брендов как Газпром, Microsoft, Pizza Hut, Carlsberg, Эрмитаж. В рамках лекции Павел рассказывает о эффективных инструментах для продвижения, аналитики и создания контента в социальных сетях.
Программа лекции:
1. Какие приложения AppStore нужны для эффективной работы в Инстаграм?
2. Приложения, которые помогут работникам творческих профессий создавать классный контент (тексты, фото, видео, слайд-шоу, синемаграммы).
3. Какие приложения необходимы тем, кто продвигает свой бизнес или компанию клиента?
4. Какие виды рекламы в соцсетях можно запустить прямо со смартфона?
5. Какие есть хорошие сервисы аналитики и мониторинга соцсетей в AppStore?
6. Какие функции и инструменты предоставляет Apple для работы с соцсетями?
7. Какие приложения ни в коем случае нельзя использовать?
Дата проведения лекции: 27 февраля 2018
Место: Санкт-Петербург, Большой пр-т Петроградской стороны, 64 (лекционная аудитория re:Store).
[ Все мероприятия Академии re:Store бесплатны. Актуальная информация о предстоящих лекциях и регистрация доступны в группе VK: vk.com/reacademy и на сайте: www.re-store.ru/academy/ ]
— Николай Шабалин, поделился тем, как в век безграничных возможностей, в ошеломительном потоке информации эффективно учиться. Как с помощью простых действий не отставать от паровоза по имени «Фронтенд».
— Любовь Гулько, рассказала новичкам о том, что делать со ступором перед работой, прокрастинацией и страхами.
— Константин Подрубный, руководитель UI-developement в Wrike рассказал что происходит, когда над одним продуктом работает больше 400 человек, поделённых на 20 команд, в разных офисах от Сан-Диего до Воронежа, всё это присыпано SCRUM и OKR, а верстать всё ещё надо. Как нанять, заонбордить, сохранить высокое качество кода, как ни про кого не забыть, в конце концов.
00:00:15 — вступление;
00:01:25 — Николай Шабалин, «Как эффективно обучаться в большом потоке информации»;
00:25:25 — ответы на вопросы;
00:40:35 — Любовь Гулько, «Dont panic!»;
01:02:17 — ответы на вопросы;
01:16:25 — Константин Подрубный, «10 верстальщиков на 30 команд. Вы рехнулись?»;
01:42:40 — ответы на вопросы.
«Психотерапия отношений»
Открытая встреча в Институте практической психологии «Иматон»
Ведущий:
Игорь Борисович Канифольский, врач-психотерапевт, автор психотерапевтического подхода и метода телесно-ориентированной терапии, основанного на целостном осознавании, специалист в области гипноза (Бехтеревская школа) и NLP-практик.
Психология отношений между людьми всегда была, есть и остается одной из самых важных, самых значимых для подавляющего большинства людей тем. В мире существует огромное количество книг и статей на тему того, как построить гармоничные и счастливые отношения. Но в реальной жизни мы часто сталкиваются с тем, что мало людей вступают в отношения эмоционально зрелыми. Поэтому работа с отношениями являет важную часть психологического консультирования.
Игорь Борисович делится практическими наработками, накопленными в результате многолетнего опыта, которые позволяют работать с отношениями в формате индивидуальной терапии, а также семейного и партнерского консультирования.
«Гендерная и сексуальная идентичность в подростковом возрасте»
Мастер-класс в рамках XIII Санкт-Петербургского Саммита психологов
Ирина Алексеевна Алексеева, заведующая кафедрой психологической помощи в кризисных и посттравматических состояниях, руководитель программы дополнительного профессионального образования «Психолог социальной сферы: технологии и навыки антикризисной помощи» Института практической психологии «Иматон», ведущая Мастерской психотерапевтического консультирования, клинический психолог, эксперт Национального фонда защиты детей от жестокого обращения, директор Фонда кризисной помощи детям и подросткам.
Анна Михайловна Раскина, психолог-консультант, специалист в области кризисной помощи детям и подросткам, председатель правления благотворительной организации помощи детям и подросткам «Улица Мира»
В программе мастер-класса:
• Формирование гендерной идентичности в подростковом возрасте, трансгендерность;
• Позиция психолога;
• Гендерная дисфория: особенности протекания у подростков;
• Сексуальная ориентация в подростковом возрасте;
• Переживания и трудности ЛГБТ-подростков;
• Влияние социальных установок и стигматизации на переживания ЛГБТ-подростков и их семей.
curiatnik